红网时刻新闻通讯员 刘娜 娄底报道

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在新化县金凤乡，中心小学的学生“上学一条线，放学排成雁”，上下学路队秩序井然，走出了一道亮丽的风景线。

在整个中小学日常生活管理中，学生上下学途中是学校、家长的视线盲区，是学生安全事故的多发地段，是学生安全管理的薄弱环节，极易发生学生溺水、性侵和意外伤害事件。2020年以来，新化县金凤乡中心小学根据校园实际，对全体学生上下学实行路队制管理，上下学途中直至家里实现无盲区自我管理。

“因地”“因时”“因事”织密防护网

金凤乡中心小学全面摸清每一个学生的家庭情况、详细住址、有效联系方式、上下学交通方式等信息，建立好班级台账和学校台账，并根据实际情况，充分考虑学生家庭住址分布情况、上下学距离、年龄大小等因素，组织全体家长和学校共同商定路线，科学设置路队，将全校547个学生分为4支大队、12支小队，有异地搬迁队、金凤街上队、岩山湾村队、阳雀村队……

金凤乡中心小学利用班主任大部分是女性的特点，对青少年思想健康、防性侵、防溺水等工作进行警示教育，组织分好小路队，交代好注意事项。放学铃声一响，行政值周员和教师值周员组织学生有序下楼，清点人数，清空教室，各班小路队归入学校大路队后依次有序离开校园。各路队科学设立交接点，确定学生上下学交接时间，确需接送的学生由监护人按时到达指定地点予以接送。

根据路队制管理事项和参与人员责任，建立路队制管理学校行管人员责任制、班主任责任制、教师责任制、监护人责任制、网格成员责任制、路队长责任制、路队成员责任制和应急管理制度，着力推出“优秀路队员”“优秀小队长”“优秀路队”“优秀网格长”“优秀护航员”评比办法，用制度管人管事，推动建立“人人有责、人人负责、人人尽责”的管理体系，确保路队制推行后事事有着落、件件有回应。

“包干”“包联”“包保”压实责任链

学校行管人员和班主任老师全部包干到线，对沿线路队进行认真督查，及时总结相关情况，及时完善管理措施，及时处置突发事件，及时表彰优秀做法和优秀个人，做到路队制管理学校每天有督查、每周有总结、每月有评比、每期有表彰。根据学校路队路线设置情况，分片分段建立路队网格，每支路队设置3至5个小网格。动员189位家长志愿者参与路队管理，将每个网格“包联到人”，由家长志愿者推选网格长负责关注路队动态，及时报告并配合处理有关突发事件，全面增强学生在各路段中的安全保障。建立“学生——巡查人员——学校”“学生——网格成员（家长）——学校”和“路队——学校——上级”三线三级联动制度，分工包保到事，确保突发事件发生时能够做到“讯时应变、及时有效处置”，事后得以“适时总结与提升”，确保安全责任事故零发生。

“提标”“提效”“提能”创建新格局

“日新日进”促学生发展。学生相互商量打造特色路队：有的一路练歌；有的一路背书；有的一路记单词；全体路队成员互相监督改陋习，互帮互助搞学习，互学互促练本领，个个争做文明学生，队队争当文明路队，全面促进自身发展。“互联互动”促家校合作。从路队制管理制度的制订，到路队管理路线的确定，再到路队制的全面实施……家长既是策划者，又是执行者，更是受益者。共建共享”促校园管理。全校上下共同探讨，摸索出了“路队”这一好点子，擦亮了“路队制”这一管理硬招、实招、新招，成功实现用制度为学生安全护航，切实破除了制约学校发展的瓶颈，增强了学校的执行力、创造力、凝聚力和战斗力。通过小路队赋能创建出新常态、赋智连通起大网络、赋力攻克了老难题，路队制不仅推动支撑起了全民兴教的蓝天白云，还助力挖掘出了乡风文明建设和乡村治理的活水泉源。

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